打牢“不忘初心、牢记使命”思想理论基础

      “一个民族，要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”掌握马克思主义理论的深度，决定着思维视野的广度、政治敏感的程度、思想境界的高度、推动工作的力度。因此，这次开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，把“理论学习有收获”作为具体目标之一。推动理论学习有收获，要以《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》为理论学习的重要读本，在近年来学习的基础上，继续按照学懂弄通做实的要求，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力，切实打牢“不忘初心、牢记使命”的思想理论基础。

　　带着感情学，在浓厚感情中走深走实

　　列宁曾说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有对于真理的追求。”情感是一种非理性因素，但在对真理的追求上，情感又往往主导着人们的选择，即没有情感的投入，就没有对真理执着追求的激情。不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。对科学理论带着感情学，才能学得主动、学得深入；学得愈深、信念愈真，情感才能愈加醇厚。二者相互促进，相得益彰，成为人们热爱真理、追求真理、学习掌握科学理论的不竭动力。从内心深处感悟到真理的力量，也能生发出热爱真理、追求真理的至纯情感。

　　“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”党的十八大以来，中国之所以发生历史性变革，取得历史性成就，昂首阔步走进新时代，关键在于有习近平新时代中国特色社会主义思想指引航程。这一思想关乎国家发展、民族兴旺、世界前途，也连着千家万户的幸福安康。同时，也是哺育我们进步成长的阳光雨露。联系国际形势的深刻变化、联系党和国家取得的历史性成就、联系我们个人进步成长的历程，均能体悟习近平新时代中国特色社会主义思想的魅力和伟力。实践证明，从深化感情入手，就能不断激发学习热情，打牢真学真懂真信真用的感情基础，并升华为政治认同、思想认同、理论认同，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从而筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

　　带着思考学，在认真思考中走深走实

　　毛泽东同志曾深有体会地说：“学习马列主义不能像看小说那样，一目十行，走马观花，而要一句句、一段段地认真思考，用心领会，要经常读、重点读。”他自己读《共产党宣言》不下百遍，每阅读一次，都有新的思考、新的启发和收获。古人曰：“心之官则思。”人的脑子除了记忆外，最重要的是用来思考。思考的过程就是反复咀嚼、理解消化的过程，也是融会贯通、得其精髓的过程。诚如古人所言，“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”有人说，理论学习中的思考过程，就如同嚼橄榄，越嚼越有味道。此话不无道理。

　　理论来源于实践并指导实践。习近平新时代中国特色社会主义思想，讲的是我们经历的事，说的是我们明白的理，从字面上并不难理解，但要真正领会其精髓要义、把握精神实质，并转化为正确的思维方法和工作方法，着实需要下一番苦功。比如，一句“撸起袖子加油干”通俗易懂、人人皆知。但要把它领会好、运用好却并非易事。依笔者之见，至少可以从五个方面作深入思考：一是方向问题，靠什么指引干；二是目的问题，为什么干；三是动力问题，依靠谁来干；四是姿态问题，怎么去干；五是标准问题，用什么来检验。只有把这些问题连贯起来思考，在思想上真正弄清了全部的内涵，把握了实干的要求，才能干出样子、干出成效来。因此，学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想决不能浅尝辄止，满足于“学过了”“知道了”“会背了”，而必须在深学深钻原著、原理的基础上，联系时代背景深入思考，联系科学体系深入思考，联系现实状况深入思考，知其然又知其所以然，才能学得更深、悟得更透，运用得更主动、更有成效。

　　带着问题学，在解决问题中走深走实

　　毛泽东同志曾把马克思主义比喻成“望远镜”和“显微镜”，这形象地说明了科学理论对认识世界的意义和价值。“望远镜”是要我们看清方向，不要见树木不见森林而迷失方向，解决“自然世界”的理性问题；“显微镜”是要我们脚踏实地，不要看不清脚下而好高骛远，解决“实然世界”的现实问题。问题是时代的声音，思想是时代的号角。习近平新时代中国特色社会主义思想，是为解决我们所面临的现实问题而开出的良方，既包括对现实问题的理性思考和解答方案，又深蕴着马克思主义的立场、观点和方法。学习践行这一思想，就要以问题为突破口，以我们正在做的事情为中心，带着问题学习，带着问题思考，用解决问题的力度和成效检验学习的成效。

　　“主导一个人观念和行为的，是活在他心中的理论。”而理论的价值在于实践，学习的目的在于应用。只有坚持学思用贯通、知信行统一，才能真正发现科学理论的价值、展示出其中的魅力。学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想，要带着信仰问题，常思当年的初心是否依然，校正自己的人生航向；要带着宗旨问题，常思自己是否恪尽职守，确立以人民为中心的价值追求；要带着党性问题，常思自己是否合格足秤，永葆共产党人的本色和作风；要带着工作中的重难点问题，常思破解的举措和办法，昂扬干事创业的热情和干劲。当前在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，更要自觉对表对标，查找政治意识、思想觉悟、道德修养、能力素质、作风建设等方面的差距，力戒形式主义、官僚主义，把初心和使命转化成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干的自觉行动。只有真学实做，知行合一，把学习理论与改造思想、提升境界相结合，与指导工作、提升能力相结合，与单位建设、提升发展质量相结合，才能真正学出新境界、取得新成效。